本文以高中思想政治课的德育性教学探究为研究内容,以理论与实践相结合为研究方法,对高中思想政治课的德育性教学存在的问题、形成原因进行分析与探讨,进而提出解决问题的策略和建议。本文主要采用文献研究法、问卷调查法和观察法,从三个层面对高中思想政治课的德育性教学进行研究。在对相关概念进行界定中,通过对德育的含义引申到对高中思想政治课的德育性教学的含义解读,与对高中思想政治课德育性教学与知识性教学进行辨析,强调德育性教学的重要性,并从四个方面对高中思想政治课德育性教学的意义进行研究。在对当前高中思想政治课的德育性教学的现实审视中,本文通对问卷调查的方式,以锦州市两所高中为例,对高中思想政治课德育性教学现状进行实地调查。研究发现,锦州地区思想政治课的德育性教学存在知识性过强而德育性呈现过弱、德育性体现过于理论化而缺乏生活化及学生缺乏对德育性内容的外化过程的三个问题,追溯其存在问题的原因,并通过结合存在的问题与形成原因,探寻出高中思想政治课注重德育性教学的基本路径,即学校要加强对高中思想政治课德育性教学的重视、教师要认真履行教书育人的德育任务、课外教育活动要辅助思想政治课的德育功能的发挥。