【摘 要】
：
内皮素(ET)是一种具有强烈缩血管效应的多肽.一些实验和临床研究表明它可能在蛛网膜下腔出血(SAH)伴发的脑血管痉挛(CVS)中起作用.该研究应用放射免疫法测定38例脑出血(ICH)
【出 处】
：
同济医科大学 华中科技大学同济医学院 华中科技大学
论文部分内容阅读
内皮素(ET)是一种具有强烈缩血管效应的多肽.一些实验和临床研究表明它可能在蛛网膜下腔出血(SAH)伴发的脑血管痉挛(CVS)中起作用.该研究应用放射免疫法测定38例脑出血(ICH)患者血浆和32例SAH患者血浆及脑脊液的ET含量,并进行动态观察,分析ET与脑出血和SAH患者的病情程度、与SAH患者蛛网膜下腔的积血量及伴发的CVS之间的关系,并对其在脑出血和SAH可能作用机制进行了探讨.结果显示:①脑出血患者三次(发病后0—7天,8—14天及21—28天)血浆ET含量测定均显著高于对照组(P<0.01),以发病后8—14天含量最高.②脑出血病情重型患者血浆ET水平明显高于轻型患者.③SAH患者发病后三次(0—3天、4—14天、21—28天)测定血浆ET含量明显高于对照组(P<0.01),以病后4—14天最高;在发病后0—3天,4—14天二次测定脑脊液(CSF)ET含量也明显高于对照组(P<0.05).④SAH患者Hunt-Hess分级,Ⅲ、Ⅳ级患者血浆和脑脊液ET含量均显著高于Ⅰ-Ⅱ级患者(P<0.05);FishersCT分级,发病后3天内各级患者血浆ET含量的差异无显著性(P>0.05),但病后4—14天,21—28天Ⅲ级患者显著高于Ⅰ—Ⅱ级和Ⅳ级患者(P<0.05),二次脑脊液ET含量测定各级患者间的差异无显著性(P>0.05);伴CVS者在发病后4—14天、21—28天血浆ET含量测定明显高于无CVS者(P<0.01),二次脑脊液ET含量测定伴CVS者也明显高于无CVS者(P<0.05).以上结果表明:①血浆或脑脊液ET水平可作为反映脑出血和SAH病情严重程度的指标.②SAH后的ET水平取决于蛛网膜下腔积血的严重程度,蛛网膜下腔积血量越多,ET水平越高.③ET在SAH伴发的CVS中起重要作用.
其他文献
摘 要新课改要求一线教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。也就是说教师不仅专业学识要较为丰富，而且还要善于对教学问题进行研究和反思，争取成为一个学者型教师。是否善于对教学问题进行反思，已成为衡量优秀教师的主要标准之一。 关键词物理；反思；观念；方法 中图分类号：G633.7，B014文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0009-01 新课改要求一线教师从单纯的知识
在半桥变换器中引入一对辅助开关管。它们和原来的功率管共用一个控制时序 ,实现了软开关 ,提高了效率。
In the half-bridge converter to introduce a pair of auxiliary
小学语文教师教学观念的转变,教学方式的创新,有利于提高小学语文教学的质量.本文旨在探讨在新课改背景下创新小学语文教学的方法.
5月8日,保监会公布《关于印发〈保险公司业务范围分级管理办法〉的通知》。《办法》要求按照“有进有出、动态调整、稳步推进”的原则,对财产保险公司和人身保险公司的业务范
目的:观察绝经前去势妇女雌激素与骨代谢的变化,对绝经后骨质丢失的类型及机制进行初步探讨.方法:采用术前及术后自身对照方法,对15例因非恶性妇科疾患于绝经前行全子宫加双
摘 要在小学的教学工作中，语文科目作为教学中的重点和难点，其教学质量一直受到了老师和家长的关注，而阅读教学作为语文中重要的组成部分，对学生语文成绩的提高和自身能力的培养有着很大的作用。而随着新课改的不断推进，对于学生语文能力的培养和提高成为了我们工作中的重点。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨新课改下小学语文阅读教学的方法。 关键词新课改；小学语文；阅读教学 中图分类
摘 要新课程改革在实施以来，课堂教学中依然存在着一些尴尬的情况，诸如教师在讲台之中讲得络绎不绝，学生在下面昏昏欲睡。当前，大部分小学语文教师仍然是“穿新鞋走老路”，较为僵化的教学模式让学生逐渐产生了对语文厌烦的心理，认为学不学都一样。为了能够改善这一情况，确保新课程改革能够落到实处，小学语文教师需重视对学生学习兴趣的培养，使之积极地参与到课堂教学中来。 关键词新课改；小学语文；学习兴趣 中图分