伴随着科学技术的发展,我们的生活又迈向了新的技术高度。我们不仅仅依托互联网让世界变小,物联网的建立、云存储、大数据的出现,让网络更加深入我们的生活。以物联网的建立、云存储、大数据为依托的“互联网+”这一新经济模式,已经渗透到我们生活的方方面面。李克强总理在2015年3月举行的全国人大第十二届三次会议上正式提出了“互联网+”行动计划。以互联网为代表的信息技术也对我们的教育、学习产生了深刻的影响,从世界名校哈佛大学、斯坦福大学的公开课,到中国电视大学的兴起,成人教育的网络学习班,到今天K12教育的课外线上补习班,国内外慕课平台的兴起,校内网络管理平台的建设,“互联网+”教育已经成为一种趋势,以一种势不可挡的姿态融入到我们的传统课堂中。本文旨在对被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的慕课及基于慕课、翻转课堂等新兴教育手段产生的教育方式、产品进行研究,从而将这些内容运用于产品设计混合式学习模式的研究中,以《产品设计程序与方法》课程为案例进行新技术背景下、新人才需求下,设计教育、学习的未来模式的探索。本文采用文献研究法、访谈法、问卷调查法、个案分析法对内容进行研究。