健康素养是我国健康教育和健康促进的一项重要内容,而高校体育教育专业学生的健康素养水平是中小学健康教育发展过程中的一个重要影响因素,也直接影响着未来学校健康教育的实施。本文对山西省高校体育教育专业学生进行抽样调查,掌握其健康素养现状,并对其影响因素进行研究分析,旨在提高山西省高校体育教育专业学生的健康素养水平,为其健康素养的发展及促进提供可参考建议。本研究以1033名山西省高校体育教育专业学生为调查对象,研究中主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对体育教育专业学生健康素养现状进行分析,并对其影响因素进行因子分析。研究结果显示:(1)山西省高校体育教育专业学生的总体健康素养具备率为37.5%,健康基本知识具备率最高,为66.9%,健康行为具备率为21.1%,健康技能的具备率为9.3%。(2)基于人口学特征的健康素养状况为:女生健康素养水平高于男生;生源地为农村的学生健康素养水平高于城市;一本类高校学生的健康素养水平高于二本类和三本类,学校类别越高,学生健康素养水平越高;平时关注有关健康方面信息和会根据已知健康知识来维持自身健康的学生健康素养及三个维度的具备率普遍高于没有关注健康方面信息和会根据已知健康知识来维持自身健康的学生。(3)影响山西省高校体育教育专业学生的健康素养的因素有学校与家庭教育、社会文化环境因素和政策法律环境。据此,本文提出了要加强学校健康教育,提高学生的健康意识,加强对广大学生健康行为习惯的培养,有效的利用多媒体及大众传媒进行健康教育宣传,定期、有效的开展健康监测与评价的建议。