随着信息技术与课程整合的不断深入，网络课程的设计与开发已经成为教育技术领域关注的热点。网络课程打破了面授教学中时间和空间上的限制，为学生的自主学习、协作学习提供了更为宽松的条件，逐步成为面授教学的补充形式。课程论坛作为网络课程中一个必不可少的功能模块，在整个网络教学过程中扮演着重要的角色。在网络课程的设计开发过程中，论坛模块的设计都受到极大的关注，但是在实际应用阶段，网络课程论坛的利用情况却存在着天壤之别。从网络课程实施者的角度来看，网络课程论坛中存在的问题可以归结为两个方面：一是在线讨论话题设计不合理；二是对在线讨论实施管理不规范。这两方面问题直接影响着网络课程的教学效果。因此，如何对在线讨论话题和在线讨论活动进行设计和实施应当受到足够的重视。　　 本研究从分析目前网络课程论坛中存在的主要问题入手，结合《信息技术课程与教学》网络课程与该课程学习者的特点，以Moodle网络教学平台为依托，应用主体性教育理论和系统论的思想与方法，对《信息技术课程与教学》网络课程的在线讨论话题设计提出了六条原则和设计流程，结合《信息技术课程与教学》网络课程的教学内容设计出了三种类型的在线讨论话题，并对在线讨论的实施过程进行了设计。最后通过开展《信息技术课程与教学》在线讨论活动，验证了在线讨论话题设计和在线讨论实施设计的有效性。