几米(1958-),中国当代著名绘本作家。他的绘本作品语言清新质朴,画面色彩丰富动人,是图画与文字的完美结合。他用敏感细腻的笔触表达了对现实生活的理解,给读者一种美的享受,其作品被广大读者所喜爱。学界和媒体曾多次以这种“几米现象”为主题进行分析讨论。但是,到目前为止,所有的分析都只局限于文学与艺术批评的框架之内,只是对作品的直觉感悟,没有解答绘本中的图文关系。本文拟从多模态隐喻的角度,借助文字隐喻、图像隐喻,以及它们之问的相互作用探讨几米绘本中,多模态隐喻是怎样影响读者心境,帮助读者融入故事情节,产生一种即时的移情体验,从而得出对作品的哲学理解的。　　隐喻是生活中赖以生存的一种思维工具。多模态隐喻是概念隐喻的新发展,是对Lakoff&Johnson(1980)提出的“隐喻是一种思维和行为方式,语言只是概念隐喻的外在表现形式”的拓展和深入研究,为现代多模态交际的研究注入了新的活力。本文将绘本研究置于认知语言学框架内,主要探讨文字隐喻、图像隐喻以及两者的协同作用是怎样在绘本叙事中发挥作用,把读者引入多维语篇世界,感受未直陈诉说的情思、神韵的。　　文本与图片是几米绘本中两个最基本、最主要的要素。通过语言的作用,读者或作为旁观者,或作为故事主角,将自己置身于故事世界内。文字隐喻对抽象的情感进行形象的表达,作用于原型结构,从而对其产生具象的认识。图像令读者暂时忘却物理世界,既可以独立展现情节,也可以辅助语言限定或者丰富读者的想象空间。多模态隐喻依赖于人类基本的认知体验模式,如概念隐喻,图形一背景,意象图示等,利用文字与图片的并置、补充和拼接,充分调动读者的多种感知觉,唤起读者的情绪反应。　　本文首先以Forceville对图像隐喻的划分为依据,分析了几米绘本中的四种图像隐喻,即单域图像呈现式,双域图像呈现式,图文相似式以及文字图像互补式。继而,作者分析了绘本中的图文关系,并在此基础上以《微笑的鱼》为例进一步分析了多模态隐喻在叙事视角方面发挥的作用。分析表明多模态隐喻通过图像隐喻与语言的协同作用,构建或转换叙事视角,引领读者渗入情境,产生移情体验。本文的研究对绘本,尤其是几米绘本的研究提供了新的方法。此外,本文将认知语言学以及多模态研究运用于叙事学,在某种程度上有助于推动叙事学的研究。