基于电流调制产生的光脉冲注入半导体激光器获取可调谐超宽带微波频率梳的研究

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:never03330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微波频率梳(MFC)指的是一组由具有相同频率间隔的频率分量组成的频率成分。基于MFC可以提供多频带微波信号的特点,因此它在全光频率转换,频率距离计量,光纤无线电通信(radio-over-fiber,RoF),以及传感器等领域都有着广泛的应用。而探索可调谐超宽带的优质MFC的产生无论从学术还是应用层面均具有很重要的意义。MFC可以通过电学方法或光学方法产生,传统的电学方法是利用变容二极管、阶跃恢复二极管、晶体三极管的等非线性元件的特殊性能,通过倍频方式来产生。但由于受所用元件电子带宽的限制,产生的MFC带宽很小且高次谐波频率成分急剧减小。而光学方法获取MFC主要有三种:一是利用激光扫描隧道显微镜的隧道结方式获取;二是利用光电探测器(PD)去转换光学频率梳的方式获取;三是半导体激光器(SL)在合适的外部扰动下呈现的非线性动力学态获取。由于前两种方式获取的MFC具有带宽小,且梳距不易调节等缺陷,因此第三种方法基于其能产生超带宽的优质MFC优点而获得了更多人的关注。其中,利用光电反馈SL呈现的次谐波锁定产生的MFC梳线信号功率不均衡、带宽较小、梳距不能灵活调节等缺陷。因此为了更好满足现代通信技术发展的需要,有必要探索获得功率均衡、梳距均匀可调节、频率稳定的超宽带优质MFC信号的方法。其中,通过电流调制半导体激光器呈现的非线性动力学态获取的MFC能很好的解决带宽以及可调谐性等方面的问题。本文提出了一种电流调制分布反馈式半导体激光器(DFB-SL1)产生的规则脉冲注入到另一个分布反馈式半导体激光器(DFB-SL2)获取可调谐超宽带MFC的实现方案,并对其性能进行了相关的数值研究。该方案首先采用一个外部的交流信号去调制分布反馈式半导体激光器(DFB-SL1)的偏置电流,在适当的调制参数下驱使该激光器输出频率间隔可调谐的规则脉冲信号。该信号可作为获取超宽带MFC的微波信号种子源;在此基础上,将该规则脉冲信号注入到另一个分布反馈式半导体激光器(DFB-SL2)中获取具有超宽带和频率间隔可调谐的优化MFC。研究结果表明:对于带宽为26.4 GHz且频率间隔为3.3 GHz的种子MFC,通过选取合适的注入参数DFB-SL2生成的优化MFC的带宽可达到72.6 GHz。同时,本文也进一步分析了优化的MFC带宽随频率失谐和注入系数的变化。
其他文献
本研究主要讲述了二十世纪初至今中国现当代手工地毯的设计历程,从时代变革的角度着手,探究现当代中国手工地毯设计产生的社会文化以及政治因素的差异性。整篇文章是以贯穿将近一个世纪的中国手工地毯设计的变迁历程,把中国手工地毯的设计历史划分成二十世纪五十年代之前以及二十世纪五十年代之后两个历史时间段,二十世纪五十年代之前,中国手工地毯的设计处于百家争鸣、百花齐放的形势下,在受到西方文化的影响下,融合中国的图
新课程标准对科学提出了新的要求,要求将学生置于课堂主体地位,学生是课堂的主人,教师作为学生学习的组织者和引导者在教学过程中,以培养学生主体意识,激发学生学习兴趣,调动
随着经济全球化和区域经济一体化的逐步深入,港口的区域性资源配置中心地位日益突出,港口正由原来的货物集疏中心转变为辐射带动区域经济发展的动力源。在此背景下,进一步优
总结了对卵巢癌患者实施PICC置管护理过程中存在的安全隐患和相应的防范措施。包括护士在PICC置管护理操作过程中缺少理论知识,护理技术操作不当,健康教育不到位,安全法律意
笔者对我国上市公司自发性会计变更的行为从契约理论的角度进行了分析。对证券市场监管规定和强制性会计政策——两种不同的监管契约对自发性会计变更的不同影响从单向强制性
通过现场发放自制调查问卷了解护工手卫生概念、卫生手概念、七步洗手法和手卫生指征,现场考核执行手卫生情况,对护工进行关于手卫生知信行全方位了解,掌握护工手卫生执行率
研究表明,合理的产业结构与产业集聚都会促进区域的经济增长,但政府主导、外商投资和民营经济的发展都会影响产业结构与产业集聚的效率。近年来,我国区域产业发展问题成为研
“西”是“栖”的本字,由象形转为假借,专指方向。《说文》“日在西方而鸟栖”的解说不妥,应该释为:“日落鸟 ,故因以 为东西之西”。
在近年的高考理综卷中,江苏、上海、重庆等地的生物试题都对"自交"与"自由交配"的相关问题进行过考查。自交与自由交配是高中生物遗传概率计算的一个重点与难点,在日常教学中
汉字传入日本,为日本的零文字历史填补了空白,同时也为中日两国相互了解、文化沟通与交流做出了突出的贡献。本文主要阐述了汉字的传入途径,以及汉字在语音、文字、词汇方面