本研究通过文献的梳理,阐述了儿童文学的研究意义,分析了统编本小学语文教科书儿童文学选文情况,概述了儿童文学课文价值的理论支撑,并分析其与小学语文课程的紧密联系。在此基础上,通过对统编本小学语文教科书的儿童文学选文的分析研究,并结合新阶段、新形势下的社会发展及其对儿童心理发展的影响,提出统编本小学语文教科书儿童文学课文的教学策略。本课题研究的选题理由是结合当前小学语文教科书统编本的使用,通过文献法、内容分析法对现阶段本领域的研究进行了综述。对统编本小学语文教科书中儿童文学选文进行篇目统计和分类,并通过数据分析对这些儿童文学选文情况进行基本描述。从儿童文学选文来源、选文特色、选文的教育价值进行优势分析。通过数据分析,进行整体上的描述和分析,解读编者的意图,探讨统编本小学语文教科书教学建议,为提出针对性的教学策略打好基础。为了理论认识和具体实践的统一,指出本课题研究的不足,呼吁更多各界学者对统编本教科书中儿童文学选文进行研究,给出具体可行的教学建议与策略,并结合教学实际付诸实践。