教师备课工作在整个教学活动中发挥着十分重要的作用，只有备好课才能上好课。认真详实的备课可以使教师更容易的熟悉教材知识，了解学生的知识水平和接受能力，确立教法，保证教学质量。然而在当前的中学历史教师备课工作中却存在着很大的问题，为应付学校检查，历史教师备课工作流于形式，备课变成了写教案。甚至很多历史教师视《教学用书》《教学参考》等资料为备课法宝，从这些资料上或网络上抄袭别人整套的教学设计，致使教师备课严重脱离了学校和学生实际，备课与课堂教学严重脱轨。面对这样的现状，我们该如何去改进教师备课工作，完善教师备课制度，成为了众多历史教师应该深思和探索的问题。本论文以广河县中学历史教师备课工作为研究切入点，经过笔者长期的教学实践观察，以及对广河县中学历史教师备课工作状况的问卷调查，从中发现在历史教师备课工作中存在着备课时间无保证、备课形式单一、备课检查制度不完善等问题。这些问题成为了严重影响中学历史课堂教学质量的重要因素，教师备课工作没有发挥其应有的作用。基于这些问题和历史学科的特殊性，笔者主要从历史教师备课工作中的备课态度、备课内容、备课方法、备课形式、备课标准和备课制度等方面进行了相关论述，进一步强化和完善中学历史教师备课工作，提高中学历史教学质量，最后提出了一些强化教师备课工作的建议，以供中学历史教师参考借鉴。