语言作为一种交际工具，是和人类社会一同产生，并随着人类社会的发展而丰富起来的，它与人和社会的需求密切相关，具有很强的社会性。因此，它并非如传统语言学所主张的那样不偏不倚地反映现实，这一点越来越受到现代语言学家们的公认和重视。 “批评语言学”是自七十年代末期，由以Roger Fowler和Gunther Kress等为代表的西方语言学家发展起来的语篇分析工具。它以语言学理论，主要是Halliday的系统功能语法为基础，通过分析大众语篇来揭示语篇中所隐含的意识形态和权力关系，同时揭示语篇在控制、影响人们意识形态的过程中所起的反作用。新闻报道所隐含的意识形态虽然不如其它公众语篇(如社论、新闻评论等)的那样明显，但它来自官方，并受占统治地位的意识形态的影响，因此，它也在直接或间接地影响并控制着人们的思维，对人们的态度和意识的形成具有重要作用。 本文首先介绍了批评语言学这一语篇分析工具，并以此对一些英美原版报纸新闻进行了具体的分析，揭示了意识形态对语篇的影响以及语篇对意识形态的反作用。文章结尾讨论了把批评语言学引进我国第二语言教学，对英语学习者进行批评性语篇分析教育，以帮助他们用大众语篇本身的语言事实来揭示大众媒体操纵语言以传播其意识形态的重要意义。 本研究的实践意义在于帮助英语学习者在提高英语水平、广泛获取信息的同时提高思想意识、积极有效地抵制西方意识形态的渗透。