问题导向学习是一种以发展学习者能力为宗旨的教学方式,是把学习从一种教师灌输知识、学生被动吸收的状态,转变为以专题问题为教学中心、引导学生自主学习研究的新颖教学模式。问题导向学习法强调以学生主动学校为主,提倡以问题为基础的讨论式和启发式教学,其最终目标是提高学生全方位的学习能力,培养学生终身学习的意识和本领。本论文在阐述问题导向学习的相关理论与概念的基础上,以新的教育理念和教育理论为指导,以问题导向学习方法为教学手段,结合高中化学教学实际,提出了在高中化学教学中实施问题导向学习的教学策略；并以高中二年级化学教学为载体,采用一系列问题导向学习教学手段,对实验班学生进行了教学实践；旨在探索一种高中化学教学的新的教学途径。论文探讨了问题导向学习策略的实施,对增强学生化学学习兴趣、培养学生自学能力、训练学生思考能力以及合作交流意识等方面所产生的影响。研究结果表明：在高中化学教学中实施问题导向学习法的教学策略,能激发学生的学习兴趣和求知欲；能训练学生的思维和归纳总结能力；能培养学生的沟通能力和合作意识；能提高学生的学习能力和学习成绩。