网络技术的快速发展和网络信息的丰富性降低了获取信息和知识的成本,同时简化了知识路径,缩短了知识时间。通过网络渠道获取信息已成为大学生寻求知识、增长见闻的主要手段之一。大学生是移动互联网用户中的主要群体,网络信息不仅方便了大学生的学习和生活,也给大学生带来了许多问题。网络媒体为了取悦大学生群体,提供给他们与自己的兴趣爱好和个性特征相关的信息,这进一步增强了大学生的内在偏好,使他们更愿意从自己的主观愿望出发去关注自己感兴趣的网络信息和热点问题,这样的动机使得大学生们交流互动的对象多是和自己兴趣爱好一致的一帮人,同质信息高度重复的趋势下逐渐将自己桎梏在了信息的封闭环境中,使得自己与群体的关系正变得越来越弱,而对思想碰撞的机会愈渐缺乏,使学生个人对事物的认知有所偏差。个人应该秉承社会主义核心价值观并且对网络信息有自己的认知和判断,和其他群体积极互动融合,信息技术在显示它所带来的方便快捷的功能的同时也应当展现出它的正能量。本文从大学生常用手机媒介中的信息茧房现象出发,以西安体育学院为研究切入点,并结合在校学生对“信息茧房”的认知感受,分析西安体育学院学生信息茧房现象的成因和对学生个人的影响。通过对问卷调查结果的分析,提出导致学生信息茧房现象的内在因素和外界助力,论述信息茧房现象对学生带来的负面影响,并且提出具体建议。本研究主要运用的研究方法有:文献资料法、问卷调查法、数理统计以及逻辑归纳法。得出了以下结论:(1)西安体育学院学生获取信息的过程中普遍存在信息茧房现象。具体体现在体院学生碎片化的阅读习惯和固定化的浏览模式以及不同专业的学生对关注领域的不同选择。(2)西安体育学院学生对个人获取信息受限的感知程度较低,体育类专业的学生尤为明显。同时,体育类专业的学生对信息茧房的认知程度较低,男生较女生相比对信息茧房的认知程度较低。(3)学生对信息的主动选择、愈加固定的浏览习惯和模式以及学生对信息的个性化需求是西安体育学院学生信息茧房现象形成的内在原因;西安体育学院独特的校园环境和媒介平台的个性化信息推荐技术是促成学生信息茧房的外在助力。(4)信息茧房对西安体育学院学生造成的负面影响包括以下四方面:一是同质信息的聚合形成了个人信息的回音室,使自己态度和认知不断被强化,缺少真实的声音;二是信息茧房压缩了学生的认知空间,导致学生对事物的认知不够全面,对事物的认知有所偏差;三是媒介平台推送信息内容的可信度下降,一方面浪费了学生的注意力,另一方面会误导学生并产生不好的影响;四是信息获取过程中存在着个人信息安全隐患,隐私数据的泄露等情况的发生会使学生失去社会安全感。