目前,关于高等教育服务农村的研究主要集中在对高等教育服务农村的必要性、重要性和可行性研究以及对高等教育服务农村过程中存在的问题和原因探讨。这不是本论文的研究重点。本论文主要是通过访谈法搜集、整理高等教育服务农村的路径,并对此进行现状分析、案例分析和因素分析,从而得出优化高等教育服务农村路径的建议。本论文共分六部分。一、绪论。二、高等教育服务农村路径的现状分析。高等教育服务农村的路径有：国家为支持高等教育服务农村开辟的路径、高等农业教育的新举措以及其他各类服务农村的高等教育。多样性、区域性、目的的复杂性是高等教育服务农村路径的特点；名称混乱、声势大实效小、缺乏管理、国家对此的重视和投入不够是高等教育服务农村路径的劣势。运用SWOT法分析高等教育服务农村路径的整体现状,方便做出最优路径的选择。三、高等教育服务农村路径的案例分析。具体分析了教育部实施的一村一名大学生计划、河北农业大学的太行山道路、浙江省的农村自学考试三个案例,发现政府支持、政策保障是案例成功的前提,高等院校主动服务是案例成功的源泉,个人需求是案例成功的动力,社会进步和市场竞争是案例成功的保障。四、高等教育服务农村路径的因素分析。政府、高等院校、市场、社会和个体是影响高等教育服务农村的主要因素。从高等教育服务农村路径选择的过程可以看出,决策者、服务效果以及信息的传达渠道是否畅通是影响高等教育服务农村路径选择的因素。五、优化高等教育服务农村的路径。通过对高等教育服务农村路径的因素分析,发现高等教育服务农村路径的形成和完善受多方面因素的影响。优化高等教育服务农村的路径,在保障决策者决策的科学性和决策者与实践者之间畅通的信息渠道之外,更要注重提高高等教育服务农村的效果。六、结语。高等教育服务农村是一项长期而复杂的工程。优化高等教育服务农村的路径需要中央政府、地方政府、高等院校、接受高等教育服务的个体以及决策者的通力合作。