当前,高中语文课程被设置为必修模块和选修模块。而高中语文选修课程教材,就是语文教师教与学生学语文的凭借,在选修课程教学活动中占有举足轻重的地位。从2003年至今,主要有五家出版单位设计了72种选修课程教材,如何评价它们,并从当中挑选符合学校或地区教学实际的教材成为难题。因此,本论文尝试根据当前高中语文选修课程教材编写与使用现状调查情况,从高中语文选修课程目标、语文选修教材编写原则、语文选修教材功能分析入手,以高中语文选修课程“小说与戏剧”模块教材评价为例,尝试研讨高中语文选修课程教材评价的参考指标,进而提供编写与选用语文选修教材参考依据。论文第一部分包括引言和高中语文选修课程教材评价研究现状综述。提出本论文研究的核心问题是“尝试研讨语文课程高中学段选修课程教材评价的参考指标”。第二部分为语文选修教材编写和使用现状分析,以人教版、苏教版、南开版三套教材作为研究对象。从编写标准、编写指导思想、编写体系、编写体例、教材结构五个层面进行对比研究,寻找其特点与存在的问题。第三部分尝试通过分析高中《语文课程标准》、教材编写原则、语文选修教材功能,研讨语文选修教材评价的参考指标。再以人教版、苏教版、南开版“小说与戏剧”模块教材评价为例,根据评价的参考指标编制“核对清单”作为评价工具,验证并提出评价建议:1、要注意将夯实学生的小说与戏剧基础知识,同拓展知识面、提高小说与戏剧鉴赏能力相协调,使接受学习与自主学习相辅相成;2、在编写教材前对教材建设现状进行调查,避免重复建设,造成资源浪费;3、校本教材编写努力协调学生应试需要与提高学生语文素养之间的关系;4、把学生“鉴赏”小说与戏剧的能力作为教材结构的核心。