在我国,随着区域经济的发展和高等教育体制的转轨,高等职业技术教育区域化必将成为我国高教发展的一个重要特征。本文从分析高等职业教育区域化的背景入手,通过概念界定,针对制约因素,提出了解决问题的对策。 本论文主要分五部分。第一部分为“高等职业教育区域化的背景分析”:国际背景和国内背景。第二部分为“高等职业教育区域化的概念界定”。包括内涵和相关概念辨析。第三部分为江西省高等职业教育发展历史及现状。第四部分剖析了制约江西省高等职业教育区域化的因素包括认知因素、经济因素、体制因素、政策因素、自身因素、区域系统的因素等。第五部分提出了解决问题的对策。本论文从政策、区域系统、高等职业教育自身三方面来克服存在的问题和缺陷。重点在于提高认识,找准高职定位;改革体制,完善政策法规;强化统筹,健全创新机制等。 本论文的创新之处主要有两点:其一,概念较为明确。过去有不少人将高等职业教育区域化与高等职业教育地方化、社区高等教育、高等职业教育社会化等同起来。作者从两个角度给予了阐释。它是什么?即基本内涵的界定。它不是什么?即相关概念的辨析。第二,提出的问题和对策具有系统性。本文主要立足横向视角,从区域高等职业教育的基本组成要素作为切入点,分政策、区域系统、高等职业教育自身三个方面论述,思路清晰,结构完整。