随着中泰两国战略性合作关系的不断发展以及泰国加入东盟加三(中、韩、日)步伐的加快,汉语将成为泰国院校里的必修课。目前在泰国,学习汉语的热情持续高涨,许多大中小学都开设了汉语课程。汉语作为成为一门重要的外语,汉语教学得到了泰国政府的高度重视。实验分析和理论研究表明,语音是第二语言学习的初级阶段最为重要的一部分,同时发音问题也是第二语言教学中常见的问题。在汉语教学中,我们发现泰国学生的汉语语音的准确程度跟标准汉语的发音相比还有较大差距。泰国学生的汉语发音不标准其中的一个原因是由于泰国学生学习汉语语音受母语语音的干扰较大,而且很多本土汉语教师习惯用泰文字母来标注汉语发音,造成了初学者发音不准确,这在汉语的学习过程中是不可取的。泰国学生的汉语发音不标准的另一个原因就是受泰语长短音的影响。在泰语语音当中有长短音的变化,而且元音的长度相当重要。对于泰国学习者来说,发音长短是最容易忽视,也是最容易出错的地方。因为汉语里并没有长短元音的区分,所以发现很多泰国学习者发音主要受泰语语音长短的影响,这个偏误还需要通过区分汉语和泰语的发音不同,而加以纠正。