21世纪是知识经济的时代,面对世界多元化社会的发展,科技与人才的竞争将是新世纪最有力的武器。人才需求的增大,致使高校校园建设迅猛发展,导致了当下的中国开始面临着高校合并与扩招发展导致的诸多命题。面对如此巨大的建设缺口,如何从规划到落成仍保持校园的整体性?如何面对越来越多的高校异地扩建,导致校园文化的根基支离破碎地形势?如何保证方案能够随着时代的发展的变化而变化?将色彩设计代入校园规划中创造适宜的师生知识交流环境,营造一个整体和谐的场所。本文首先介绍了我国校园色彩建设的背景,并对其趋势进行了简单的阐述,随后提出校园建筑色彩的规划应该尊重其文化特征,顾名思义,校园文化是校园客观环境中存在的文化,只要有校园等客观环境,就必须有校园文化,一个学校的建筑群,都是承载着校园文化的历史脉络的,对高校校园进行色彩设计时,其实就是对校园空间环境景象整合设计,从而使其符合师生们的使用需求。本文以仲恺农业工程学院校园色彩为研究对象,从“建筑色彩”的视角切入,深入剖析中国基层——育人的环境色彩,分析纷繁的色彩现象,对其色彩进行量化分析和综合评价,并以数据可视化的方式表达研究成果,为今后的学校扩建色彩规划设计与管理提供多元化的依据,在尊重新校区大展宏图的同时保护校园文化原有的色彩肌理。本研究旨在运用研究成果进行方案设计实践,归纳其特性与特征,全面、系统地梳理出高校环境色彩的理论、设计方法和实践操作模式,总结出一套切实可行的理论模式,为我们在往后的校园环境创作中提供参考依据,让校园文化得到延续与发展。