高校学生管理听证制度是近几年出现的新事物,对它的研究,具有学术层面和实践层面双重意义。从学术意义上说,本文为高校学生管理听证制度某些方面的研究填补了空白,且在前人的基础上进行了较为深入的探索。从实践意义上说,本文旨在为改善高校的学生管理工作,促进管理工作的法治化,为高等教育的发展做出贡献。本文以我国的高校学生管理听证制度为研究对象,运用文献研究法、比较研究法、案例研究法,并辅以历史学研究法对其进行了全面的阐述。本文共四个部分。第一部分是对高校学生管理听证制度的“灵魂”——理论基础的阐述;第二部分对高校学生管理听证制度的“肉体”——具体内容进行分析;第三部分对高校学生管理听证制度实施中存在的问题进行剖析,并归纳了导致问题产生的三点原因;第四部分在理清问题之后,构建了一个保护大学生权益的高校学生管理听证制度并提出具体措施。本文的创新点在于方法的独到、内容的新颖和视角的二维。其一,本文对高校学生管理听证制度的研究并非就事论事,就教育论教育,而是站在一个新的高度,以行政法学、政治学等研究方法介绍了高校学生管理听证制度的外围价值。其二,由于高校学生管理听证制度是新事物,以往的研究多在提出问题后便嘎然而止,即便对解决途径有所论及也是零散、无序的。本文移花接木,在高校学生管理听证制度的构建中引进了行政听证制度的有效经验。其三,在高校学生管理听证制度的构建中,本文不满足于对制度本身进行分析,更从制度外找原因,突出了三个因素的保障角色,体现了研究视角的辩证统一。