政府对民间文化产业的推动与促进——以南京市为例

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着世界文化产业迅猛发展的潮流,我国文化产业的迅速发展,民间文化已经成为国民经济发展富有潜力的新的增长点。   本文尝试着对南京市民间文化产业进行专题研究。首先界定了民间文化和民间文化产业的概念,在理论分析的基础上,明确了地方政府对推进民间文化文化产业研究的定位。接着阐述了中国民间文化产业现状概况,分析了当前南京市民间文化产业的现状,总结了南京市民间文化产业所取得的成绩,为地方政府民间文化产业政策的研究制定做好充分的前期准备。分析了南京市民间文化产业发展的不足之处,剖析了存在的问题及原因。最后,本文选取了国内外政府推动民间文化产业的先进经验作为比较对象,重点撰写南京市民间文化产业政策制定的对策,设计出一套前瞻性、操作性、科学性强的实施对策,提出民间文化产业发展的保障措施,讨论地市政府文化产业政策制定的一些注意事项,并对南京市民间文化产业发展做出了进一步思索。   南京市文化产业要做大做强,政府要转变观念。由市有关部门牵头,努力提升民间文化产业科技附加值,实施民间文化产业人才培养工程,培养民间文化消费环境,明确政府的主导作用。建议政府加大对民间文化产业的投入,拓宽融资渠道,创新民间文化管理体制以促使南京民间文化产业上台阶,成为南京新的经济增长点,构建符合民间文化产业发展的产业群体和运行机制,将城市的综合实力、文化形象向外扩散。
其他文献
【摘要】古诗教学必必须尊重学生的自主性;古诗教学必须注重课题操作策略;古诗教学的实验成效;古诗教学的课题成效。  【关键词】情操与趣味的熏陶,以“学生为本”意境美,语言美,音韵美,形象美。  古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华。它是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。它是激发学生对祖国传统文化的热爱的一个切入点,尤
课堂教学充满平等、民主、和谐的氛围时,学生精神饱满,情绪愉快,思维活跃,教师传授的知识像涓涓的溪水,流进学生心田,潜入他们的记忆,化为他们的能力和良好的学习品质。  心理学指出:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。当一个人有饱满的精神,轻松愉快的情绪时,学习的兴趣浓,接受能力强,学习就效率高。因此,我们要努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围。  那么,如何创设平等、民
期刊
期刊
摘要:初中学生对数学的学习往往感到枯燥无味,耍提高学生学习数学的效率.确保数学教学质量,就必须通过多种途径培养学生的数学兴趣。创设数学情景、介绍有关数学的发生发展的历史、让学生了解著名数学家的成长故事等都是行之有效的激发学生数学兴趣的措施。  关键词:初中学生;数学教学;兴趣培养  2011版新课标指 出“数学教学活动.特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创
摘 要:现代诗歌作为学生学习文学的一个重要方面,教师有必要做好初中语文现代诗歌教学工作。学好初中语文现代诗歌,可以很好地帮助学生培养语文素养,还能够陶冶学生的语文情操。這就要求教师针对如何让学生有效地学习诗歌进行深入研究,提高学生学习初中语文现代诗歌的效果。   关键词:初中语文;现代诗歌;问题对策   在初中语文教学中,现代诗歌教学是比较重要的一方面。而教师在教学初中语文现代诗歌时,有很多问题
本文通过对荣华二采区10
幼儿数学教育是幼儿阶段必不可少的教育内容。在幼儿园教育中,数学教育被列为科学教育领域中的基础教学内容。在香港、台湾等地,数学甚至被单列出来,与健康、语言、社会、科学和艺术等领域并驾齐驱,可见其重要性。幼儿园数学教育对培养幼儿的数学能力,如数概念的发展、运算能力,量、几何图形、时间与空间的认知和发展,尤其是数学思维能力的发展具有重要意义。因此,幼儿园与家长历来都非常重视幼儿数学教育。  但在家庭中,
期刊
立足于初中语文课堂教学实践,从“紧扣语文学习主题”“遵循学生的认知规律”以及“面向学生的个性需求”三个方面入手,针对初中语文课堂提问有效策略这一主题进行初步分析与
摘要:以人为本,因材施教,从学生、教学内容、教学形式、教学评价等多方面研究信息技术课堂教学设计、探索教学策略。设计出灵活的、有效的课堂教学策略,激发学生学习兴趣与创新能力,实现三维的教学目标。  关键词:课堂教学,教学策略 教学设计 策略 有效  课堂是实现三维目标的炼丹炉,是实施素质教育的主战场。而构思新颖的教学设计与合理的教学策略是实现有效的课堂教学的剧本。本文主要研究信息技术课堂教学设计、探
学生自学能力是指学生个体为确定的目标而进行的自主学习,并为达到确定的目标而不懈地努力的主观条件。一个学生有了自学能力,他就可以主动学习,独立思考,将来长大参加了工作,他可以根据自己的需要,继续提高自己的专业水平,去自由探索,去发明创造。所以,用长远的眼光来看,培养学生自学能力是有重要意义的。  学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起
期刊