20世纪90年代,随着我国改革开放的不断深入和快速发展,人民的物质生活水平不断的提高,人们的思想观念发生了巨大的变化,更加注重自己的身心健康和生活的质量,兴起了健美操的热潮。健美操运动顺应了人们倡导健康、文明和现代生活方式的潮流,因此风靡世界。在全面健身的热潮中,通过健美操进行锻炼也己成为人们大众健身的一种生活方式。社会群体中对健身的需求也不断发生着变化,特别是城市中健身俱乐部的不断兴起,使得健身项目和健身指导员不断涌出,因此,健身指导员也已成为一种社会职业。健身指导员表现为对健身项目所提供服务的需求层次更广、领域更多、要求也更高。2004年国家体育总局成立职业技能鉴定中心以来,就在全国大部分省份对从事体育行业的人员开展职业技能鉴定工作。旨在提高人员素质、增强技能水平、规范人员管理的职业资格认证活动,希望通过更专业、职业道德品质更出众的职业技能的培训和鉴定,使健身指导员能够全方位、多角度和立体化的指导大众健身锻炼。以保障人民群众的健身安全。　　本论文从社会现实需求考虑,参照国外及国内各省健美操专项学生职业技能培养取得的成功经验,通过对陕西省高等体育院系健美操专项学生职业技能培养现状进行分析,通过调查结果发现,陕西省高等体育院系教师和学生对健美操职业技能培养的认识程度都相对比较高,大部分学生都希望学习更多健美操职业技能方面的知识,但是健美操专项教师的职业技能方面知识还有待提高,教学内容比较单一;高等体育院系健美操专项的课程目标为健美操职业指导员的技能培养提供了参考依据,而健美操职业技能的培养目标丰富了陕西省高等体育院系健美操专项的课程目标,并为其提出理论方向;健美操职业技能培养内容是高等体育院系健美操专项教学内容的升华,同时也丰富了高等体育院系健美操专项教学内容。　　为了使职业技能培养能够更好融入陕西省高等体育院系健美操专项学生教学中,提高高校健美操专业学生的专业技能和职业技能素养,拓宽学生就业途径,提出了相应对策:　　(1)增加健美操职业技能方面的理论知识。　　(2)丰富健美操专项教学内容,全面发展健美操专项学生的技术技能。　　(3)提高健美操学生人际交往能力和服务意识。　　此研究所得结果为职业技能培养进一步融入到陕西省高等体育院系健美操专项教学中起到了一定的参考价值。