自我表露一直是心理咨询与心理健康领域的重要话题之一。自我表露是个体与他人交往时,自愿地在他人面前将自己内心的感觉和信息真实地表现出来的过程。在大学生中开展自我表露内容因素结构研究,不仅可以扩大自我表露的研究范围,丰富心理咨询与心理健康领域的研究成果,而且有助于高校教育工作者了解大学生自我表露的内容因素结构,对增强和维护大学生的自我表露具有积极作用。本文在对自我表露研究现状进行述评的基础上,采用自编的、经过信、效度检验的《大学生自我表露问卷》对河南省部分高校的被试进行了调查。通过探索性因素分析、验证性因素分析、事后分析等方法,探讨了大学生自我表露的内容因素结构,同时对大学生在不同表露对象间存在的内容因素结构差异进行了探讨,并对不同人口学变量的大学生自我表露进行了比较,研究结论如下:第一,我国大学生自我表露是一个多维变量,它包括:兴趣爱好、痛苦表露、青春期与性心理、观点看法、异性交往、身体意识第二,我国大学生的自我表露在某些人口统计学变量(性别、年级、恋爱经历、家庭所在地)上存在显著差异。第三,我国大学生的自我表露在表露对象上存在显著差异。最后对研究结果进行了分析和讨论。