《中华人民共和国教育法》第六十九条明确规定:“国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。”《中华人民共和国职业教育法》第三条也强调:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度”;党的十七大在重申有关教育发展的目标任务的基础上,把“优先发展教育”与“建设人力资源强国”这一新的更高要求紧密结合起来,进一步凸显出职业教育的特殊作用;教育部部长周济在2008年度职成教工作会议暨中职招生工作会议中特别强调,把加快发展中等职业教育作为整个教育事业发展的战略突破口。可见,职业教育尤其是中等职业教育在社会经济发展中的作用愈来愈重要。但是,在中等职业教育朝良好趋势发展的过程中,也存在着一系列的问题和弊端,譬如中等职业学校学生辍学问题就是非常突出的问题。中职生的辍学打破了职业教育辉煌发展的神话,众所周知一切教育改革和发展的出发点和归宿点都是学生的发展,如果学生辍学的话,就连最基本的受教育权利也享受不到,更何谈发展呢?中职生辍学是当前中等职业学校面临的一个很棘手的问题。因此,如何降低中等职业学校学生的辍学率是一个急切需要解决的现实问题,对这一问题的调查、分析和研究具有极其重要的理论意义和实践意义。本文以长兴某职业学校为例,调查了该学校学生辍学的现状,分析了造成学生辍学的主要原因,并在此基础上提出了降低中等职业学校学生辍学率的教育对策。文章共分为五个部分:第一章为绪论,在绪论中笔者就文章所要研究的问题、研究的意义、研究的现状、研究的目的与方法、研究的内容以及基本概念做了界定。文章的第二章以长兴某一职业学校为例,调查了学校学生辍学的现状,并且指出了中等职业学校学生辍学给教育总体发展趋势、学校和个人等方面所造成的负面影响。第三章从学生个体、学校和社会等方面分析了造成学生辍学的原因。其中个人方面包括:基础差、没有良好的学习习惯、自我约束能力差、课堂注意力不易集中等;学校方面包括:学校办学条件差;课程设置不合理、教学内容与学生的需求相脱节、教学方法陈旧;职业指导的不力;校风的影响和教师群体中存在着职业倦怠社会方面主要包括:金钱至上的拜金主义和庸俗的金钱观等。第四章是为了验证第三章的结论而进行的个案分析,根据个案调查的结果,进一步验证了结论的科学性和合理性。第五章针对中职生辍学的原因,从学校角度提出了一些降低中等职业学校学生辍学率的针对性措施:一、唤起中职生自信,引导探究性学习;二、加大教育经费投入,改善办学条件;三、通过行动研究和校本研究,提高教师研究能力和技术水平;四、加强实践教学,提高操作能力;五、开展职业指导,提高职业能力;六、坚持以人为本,建设和谐校园乃至和谐社会。以上的论述是我根据自己的调查结果和访问所得出的结论和建议,学习和研究是永无止境的,但我相信对于这一个问题只要全社会的关注和努力,必然会得以解决。