近年来随着信息技术水平的发展,教学模式也在不断进行改革,最具代表性的则是智慧课堂教学模式。智慧课堂教学模式的特点是实现了数据动态化、实时个性化、高效互动化、多元智慧化以及工具丰富化,在教学效果提升方面发挥着非常关键的作用。智慧课堂作为新兴产物,相关理论研究虽然比较多,但并不够成熟。相关研究多集中在理论阐释和基于顶层设计提出实用方法,针对智慧课堂应用展开的相关研究不是很多,所以本文针对性的分析探讨了小学英语中智慧课堂的应用情况。本研究基于现有研究成果,针对国内外有关智慧课堂教学设计和基于人工智能的课堂教学的发展现状做了具体的总结分析,指出智慧课堂的基本教学特点,进行智慧课堂教学模式的创新发展,针对性的分析探讨了智慧课堂教学的现实价值,对智慧课堂教学效果做具体验证,判断该模式是否影响学生的课堂满意度、学习态度和学习效果。通过具体的实践案例设计分析,明确智慧课堂在教学过程中的设计与实践,此外基于问卷调查法和访谈法对于当前教师及学生在智慧课堂方面的感受及存在的问题进行全方位的分析,通过调查发现智慧课堂有助于学生态度转变,且不论是教师还是学生都认为智慧课堂这一教学模式为教学效果的提升带来了积极的作用,但是通过相关实地调研也能够发现当前智慧课堂教学模式在实践过程中遇到了一定的问题,影响教学效果,例如从教师层面来看存在意识不足、专业能力不够等问题,从学生层面来看主要是学生自制力不够,对电子设备过分依赖等问题。为了实现教学效果的提升,则需针对调查发现的问题提出针对性的完善对策。从教师层面来看应当转变教学观念,提升教学智慧;主动学习相关知识,提高自身专业水平;增强跨区域交流,借鉴优秀教学经验。从学生层面来看应当把握学习机会,提高自身能力发展;提高自制力,合理把握学习时间等。最终实现智慧课堂在教学过程中更好的应用,提升教学效果。