环境是学前教育阶段一个非常重要的因素,它对于幼儿的身心发展有着不可估量的作用。活动室墙面环境是幼儿园环境的重要组成部分,幼儿每天在活动室的时间占据了在园的大部分时间。因此,活动室墙面环境创设的好坏直接影响着幼儿的健康成长。鉴于此,本研究通过运用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法对贵阳市部分幼儿园的活动室墙面环境创设的现状进行了调查。调查结果显示:贵阳调研幼儿园活动室墙面环境创设取得一定的成绩的同时也存在一些问题,主要表现是部分墙面环境创设缺乏明确的教育目标;内容重艺术,轻语言;展现形式缺少操作性和连续性;墙面高度偏高;材料单一;幼儿参与性不强,忽视幼儿的主体地位;墙面利用率不高,功能指向偏向美化环境;评价方式有一定的局限性。论文针对出现的问题提出了几点对策:确立正确的指导思想和教育理念;加大精神方面和物质方面的支持力度;制定和完善墙面环境创设的相关制度;提升教师对墙面环境创设的认识,促进专业能力的发展;提高墙面环境创设的利用率。