大力弘扬爱国主义精神是时代发展的要求,爱国主义在新的时代背景下赋予了新的内涵。爱国主义是初中历史教学培养学生情感态度与价值观方面的重要内容,但初中历史教学中爱国主义教育存在一些问题和挑战,初中历史教学更重视学生对知识点的掌握,忽视了对学生的爱国主义精神的培养,尤其是教学资源相对落后的边远地区。我国的爱国主义教育主要体现在理论上,在爱国主义行为落实上需要进一步加强。历史学科在爱国主义教育方面有着其独特的优势,初中历史教学是爱国主义教育的重要阵地,发挥好历史学科的优势,有助于将爱国主义思想根植于学生的心中,将爱国情怀落实到行动中。本文从初中历史教学入手,结合初中历史教材对爱国主义教育进行研究。本文的内容主要包括五个部分:第一部分引言涉及研究目的、意义、国内外研究综述、研究方法和创新之处;第二部分对爱国主义和爱国主义教育进行概念界定,阐述历史教学与爱国主义之间的关系;第三部分从近代史爱国主义教育内容和现代史爱国主义教育内容两个方面,归纳和整理统编版八年级历史教材;第四部分通过对初中历史教师开展问卷调查,了解初中历史教学的爱国主义教育现状,分析爱国主义教育中存在问题;第五部分从教师树立正确爱国主义教育观、深入挖掘教材中的爱国主义教育素材、采用多样化的课堂教学方法、组织课外爱国主义教育活动四个方面,提出改善初中历史爱国主义教育的措施,为初中历史爱国主义教学工作提供一定的帮助和借鉴。本文以初中历史教学的爱国主义教育为主线,以教材中涉及的爱国主义教育内容为例,结合新时代的爱国主义特点,把爱国主义教育与当前社会培养人的需求联系起来,进一步改善初中历史教学的爱国主义教育,以促进爱国主义教育的深入,拓宽爱国主义教育的途径,提升初中历史教学深入开展爱国主义教育的可行性和实用性。