体育电影,将体育运动与社会生活的密切关系摄制成影像,并以电影艺术形式加以呈现,据拍摄手法之不同,体育电影可细分为体育纪录电影、体育故事电影和体育科教电影。自新世纪伊始,体育故事电影在类型和主题等层面呈多元发展趋势。通过翻检学界文献可知,体育故事电影的研究表现出较大嵌入性,更多地作为体育电影研究的某一部分呈现,甚少窥其全貌,对体育故事电影中的运动员形象研究更是廖若星辰,故研究新世纪体育故事电影中运动员形象不仅能弥补学界文献缺憾,且对今后体育故事电影的拍摄具有深刻的理论意义。当前,学界对运动员形象归类不一,且存在非排他性等问题,故对运动员形象的分类主要是基于文本已采用的竞技体育题材和学校体育题材两类,将运动员形象分为竞技体育运动员和青少年体育运动员。新世纪体育故事电影在运动员形象的塑造方面与以往表现出一定的差异,在叙述视角上,内外视角的结合对形象多方位状态进行了剖析;并通过形式多元的视听手段实现了对人物的演绎;最后在多重叙事原则的阐释中丰富了形象内涵。在新世纪,中国体育故事电影运动员形象多元塑造策略背后蕴含着深厚的文化内涵。就个体微观层面言,新世纪背景下体育故事电影中的运动员形象塑造更注重人的成长,关注运动员与自我以及他人的和解。就国家宏观层面言,从强调塑造运动员形象诠释“体育强国”理念转变为刻画运动员宣扬“国族建构”。然而新世纪体育故事电影在运动员形象塑造方面存在诸多不足,如体育影像表达不全面、人物内心情绪刻画不足、女性形象塑造匮乏等,因此,需要更深层地挖掘人物内心情绪,更广度地塑造多元形象,以弥补运动员形象刻画的缺憾。