在我国,玩具过去常常被认为是“奇淫小技”、“妇孺之戏”而得不到人们应有的重视。然而现代社会的成人早已了解,玩具既能促进儿童身体的生长发育,又能让儿童在玩耍的过程中逐渐认识成人世界,迈开社会化的脚步。虽然人们已经发现了玩具和儿童的关系甚为密切,但是却没有太多的人对二者做相关的理论研究。本文有鉴于国内至今仍然较缺乏玩具与儿童的相关研究,希望藉以玩具娃娃为研究对象,探讨玩具与儿童观之间的相互关系。在研究方法上,笔者主要采用了文献回顾及整理中西方儿童观演进的关键历程,对照相应时期玩具娃娃的面貌变化,从而了解儿童观的历史演进对玩具娃娃发展的影响。本研究发现,一个时代的玩具娃娃有一个时代的面貌特征,玩具娃娃的面貌虽然和科学技术的发展有相当密切的关系,但是它的背后更反映出人类社会对儿童的本质看法。18世纪卢梭发现了儿童以后,西方世界直到19世纪才出现婴儿脸模的玩具娃娃,在此之前玩具娃娃的模样基本上是“小大人”造型。本研究以20世纪最具有影响力的玩具娃娃为例,进一步剖析儿童观的演进对玩具娃娃发展的影响。研究了玩具娃娃和儿童观之间的关系之后,本课题在做了结论之后提出若干思考,以提供相关设计领域者一些启示及进一步的研究。