信仰作为人类社会中的一种特殊精神现象,其本质在于人类对自身本质力量和生存发展的把握,无时无刻不在指引着人们的行动,是人类精神世界中一种不可缺少的重要内容。信仰的重要性是不言而喻的,作为承担国家民族复兴、发展的重要群体,当代大学生树立一种科学正确的信仰是十分必要的,因此对大学生进行信仰教育的重要性就愈加凸显起来了。马克思主义信仰作为一种科学的信仰,是应当在大学生中予以普遍树立和培育的,所以大学生的马克思主义信仰教育的工作便有了更加特殊的意义。然而随着社会多元价值环境的影响、西方腐朽思想的侵蚀以及社会负面消息的大肆传播,大学生马克思主义信仰教育工作面临着各种各样的挑战。在这样的背景之下,马克思主义信仰教育工作自身也存在着诸多局限性和问题,因此就需要对大学生马克思主义信仰状况进行实证研究,在此基础上来整体把握大学生的马克思主义信仰现状,分析存在的问题,找出产生问题的原因,最终为大学生马克思主义信仰教育提供相应的对策。本文的架构如下:绪论部分阐述了文章选题的依据和意义,指出大学生是我们国家未来的希望,是促进这个国家不断发展的动力,对人民事业的繁荣也有着重要的推动作用。因此在大学生中积极培育马克思主义信仰就显得尤为重要和突出。同时从理论和实践两个层面分别阐释了论文选题的意义,对这一问题的探讨不仅有利于推动马克思主义的相关研究,也会对大学生的成长、成才有着极大的实践意义和作用。其次,在这一部分还简要阐述了现阶段对大学生马克思主义信仰教育研究的一些成果,简单梳理了这方面的资料和信息,意图对这方面的研究有一个较为宏观的把握。最后列出了论文的研究方法,使用逻辑分析、文献分析和实证调研等方法来研究这一个课题。论文第一部分是对信仰及马克思主义信仰教育的基本概述,提出了马克思主义对信仰的基本观点,即其本质在于人类对自身本质力量和生存发展的把握。还在不同角度以不同的标准对信仰进行划分,既有科学信仰与非科学信仰之分,又有有神论与无神论信仰之别。在这一基础上,分析了马克思主义信仰的基本内涵与特征。指出其理性与非理性相融合、现实性和崇高性的特征。同时还对马克思主义信仰教育的基本内容做了个概述,其中包括理想信念教育、思想政治教育和共产主义信念教育等方面。论文第二部分主要分析了加强大学生马克思主义信仰教育的重要意义。因为人类信仰活动的必然要求使得人们的生活离不开信仰,大学生的成长同样离不开科学信仰的指引。在当前国内环境中,一方面西方腐朽思想侵蚀着大学生的思想,现阶段社会矛盾的凸显也影响着大学生的价值判断,这就需要大学生马克思主义信仰教育工作的加强。我国的高等院校是社会主义性质的,因此承担起大学生的马克思主义信仰教育是体现这一本质的必然要求。论文第三部分以实证调研方式,通过在石家庄铁道大学四方学院的大学生中发放调查问卷来分析当前大学生马克思主义信仰的现状。通过调研发现,当前大学生在信仰方面存在信仰不明确、多元信仰、小部分大学生对马克思主义信仰认同感薄弱等情况。为后文进一步分析大学生马克思主义信仰教育提供了有力的实证基础。同时,分析了当前大学生马克思主义信仰教育工作中存在的一些问题及原因。高校对马克思主义信仰教育的薄弱以及教学方法单一、滞后,家庭社会环境中存在着一些消极因素。同时,大学生自身对马克思主义信仰的认识模糊、情感不足等问题为开展马克思主义信仰工作带来了很大的困难,也是这项工作中不可回避的挑战。论文第四部分为解决大学生的马克思主义信仰教育工作提供了相应的路径选择。重视信仰教育,强化教育力度是做好这方面工作的首要条件,针对教学方法滞后单一的情况,要改进学习方法,提高大学生的学习兴趣,提升信仰认识。良好的校园文化能够将马克思主义的信仰知识在潜移默化中灌输到大学群体中,而教学人才的培养也是一项十分重要的工作内容。此外,马克思主义信仰教育是一项系统性的工程,改善信仰的家庭社会环境也是十分必要的。