本文运用文献研究与个案研究等定性研究方法,借助于理性选择理论、冲突理论、博奕论和文化认同理论,对深港跨境学童群体产生的历史背景、发展历程与现状、跨境学童成长及面临的问题进行了较详细的考察与实证研究。研究结果表明：内地妇女赴港产子与跨境学童的产生主要出于规避内地计划生育限制与处罚以及对孩子未来发展的思量,而地缘优势、文化同根与华人社会、落地生根、民主社会与自由出入、相对于大陆在教育、医疗与社会福利等方面的优势、以及对大陆教育的失望等更是加速了内地妇女赴港产子与跨境学童数量的飙升。但跨境学童现象的背后也面临着漫长的交通与疲于奔波的孩子与家长、令人担忧的途中安全、语言环境与文化习俗的异同、价值观念与价值取向的分异、互动缺失的双城生活与朋友圈的单一、身份认同困境、香港社区教育的阙如、内地传统家庭教育与香港学校教育的冲突、与港人的冲突增多等一系列问题与挑战。而专业社工与专业服务的介入、通关制度变革、跨境交通网规划与跨境交通改善、莲塘新口岸跨境校巴集运中心的设立、深圳港人学校的建立以及在香港北区设宿舍学校等可能是化解上述问题的有效之策。跨境学童现象本身也诱发我们对跨境学童这一现象在中国愈演愈烈的原因,国内人为藩篱的拆除,大陆教育质量的提高,孩子的真正需求,政府职责的履行等一系列问题进行深刻反思。