本文主要以人作为研究的对象,重点研究在新时代背景下,对人的存在方式、面临的问题、以及解决对策等相关问题的研究。主要内容概括如下:首先,介绍新时代关于人的全面发展思想的重大意义。主要体现在理论意义和现实意义两个方面。其理论意义在于,坚持并发展了马克思主义的人的全面发展理论,同时,丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。其现实意义在于,它为全面建成小康社会提供理论指导,并为建设现代化人才强国增添助力。其次,梳理新时代关于人的全面发展思想的理论渊源。具体包括:马克思恩格斯关于人自由全面发展的思想,即人的能力的发展及人的社会关系的发展等;毛泽东关于人的全面发展思想,如物质生产能力的发展、社会关系的充分发展及个性的发展等;邓小平的“四有新人”思想;江泽民关于代表最广大人民的根本利益的思想;以及胡锦涛的科学发展观,强调以人为本等等,这些经典思想均是新时代关于人的全面发展思想的理论来源。再次,阐述新时代关于人的全面发展思想的主要内容。人的全面发展包括人的能力的提升、人的需要的满足与人的素质的提高一方面体现在人的能力的提升,譬如提升人利用自然的能力与建设社会的能力;另一方面体现在人的需要的满足,譬如满足人的物质需要、满足人的享受需要、满足人的精神需要、满足人的环境需要;此外,还体现在人的素质的提高,譬如提高人的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等。最后,探索新时代关于人的全面发展思想的实践路径。具体而言,以新发展理念为人的全面发展提供经济基础,;以“五位一体”全面布局为人的全面发展指明方向;以“德智体美劳”教育现代化为人的全面发展创造条件等等。