实验是物理学的重要组成部分，在教学中具有特殊的地位与作用。然而，目前在农村初中由于多种原因，大部分学校和教师不重视物理实验教学，严重影响了学生素质的全面发展。因此，调查研究农村初中物理实验教学的现状是必要的。本文对临朐县初中的物理实验教学的情况进行了调查，主要是对当前物理实验资源的配备、物理实验教学的现状以及物理实验教学的评价方式三个方面做了调查分析，并在此基础上客观详细地挖掘了当前农村初中物理实验教学存在的主要问题，试图提出改进当前农村初中物理实验教学的策略和建议。通过调查发现，当前农村初中在物理实验教学中存在的主要问题：首先是开发和利用实验课程资源的现状不容乐观，己有实验课程资源未有效利用，而教师自制仪器等实验资源开发不积极；其次是教师观念有待更新，缺乏先进的理念，自身实验素质有待提高；再就是农村的物理实验教学评价方式单一，没有到位的可操作性的完整的评价体系。最后根据该地区农村初中物理实验教学中存在的以上问题，提出加大对农村初中物理实验课程资源的开发与利用，加强教师业务培训，注重物理教师的专业成长，以及构建一个多元化、发展性的评价体系从而实行综合评价等策略和建议。希望有助于改变当前农村初中物理实验教学的现状。