童年的歌谣曾给我们带来数不清的快乐,那些歌谣朗朗上口、韵律优美且富有节奏感,易学易记。通过歌谣的教学,能使孩子们快速获得学习的成就感,并且也能增强学习语言的兴趣和自信心。有效地利用歌谣学习汉语,可帮助汉语学习者纠正发音、丰富词汇、学习语法。学生在学习歌谣过程中,可以边唱边念边玩游戏,可在潜移默化中记住词语和句子,随着歌谣的韵律节奏反复诵读或自行改编能更好地练习有用的句型和词汇。本论文主要从民国以来各种含有中文歌谣的国语教材中,选取那些韵律优美节奏明快而又富有韵味的歌谣作为材料,首次提出“歌谣-韵律”教学法,根据所选歌谣进行节奏音律的设置,针对对外汉语初级阶段学习者,重点从语言结构和功能方面入手,进行汉语课堂教学上的研究与创新,使学生们在灵活有趣的氛围中积极有效地学习汉语。