儿童情绪社会化发展及其德育价值研究

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儿童情绪社会化一直是发展心理学关注的主题。本研究针对现有研究中的某些不足和缺憾,在已有研究的基础上,先对儿童情绪社会化的主要内容、主要方式、影响因素和心理机制等进行了理论上的探讨;再采用问卷调查法,考察了情绪调节策略的影响因素,以从情绪调节策略的角度揭示儿童情绪社会化的过程和特点。结果表明,亲密程度、力量对比和身份地位能够影响小学生的情绪体验和情绪调节策略;在不同情境下,小学生情绪调节策略选择的依据也是不同的。最后,结合理论分析和实证研究,笔者从道德信息的接收、道德价值的学习、道德判断的发展、道德行为的习得和道德教育的互动等5个方面分析探讨了情绪社会化的德育价值。
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