手机互联网具有互联网和移动网的双重特征，随着智能手机的普及、网络功能优化、互联网内容的丰富，手机互联网对高职学生群体的影响日益增大。手机移动互联网正潜移默化地融入高职校园生活，一方面对高职学生学习、生活以及校园管理等方面都产生了积极的作用，另一方面也对其思想政治水平、道德修养、社会认知和学习能力等产生不利的影响。因此，研究手机互联网对于高职学生校园生活的影响，优化手机互联网对高职学生的积极作用，规避其不良影响，创新高校思想政治教育，引导高职学生合理使用手机互联网具有重要意义。　　本次研究以杨凌职业技术学院高职学生群体为调查对象，通过分析高职学生特征、学生使用手机互联网的现状，总结手机互联网对高职学生校园生活的影响。研究发现不同性别的高职学生在手机互联网使用方面存在一定的差异，不同家庭经济情况和生源地的高职学生受到手机互联网影响的程度也各不相同。使用手机互联网一方面能够提高学生生活质量、培养学习方式，提升个人修养，促进社会参与，同时手机互联网对高职学生校园生活产生负面影响，增加学生生活风险，降低环境适应能力，弱化学习动机，分散注意力，危害学生心理健康，对学生的价值观也造成一定的冲击，不利于高职学生健康发展。需进一步完善高校教育教学制度，拓展思想政治教育途径，加强手机互联网监管，引导高职学生理性使用手机互联网，充分发挥手机互联网的正向作用，降低负面影响，促进高职学生全面发展，成为符合社会需要的高素质人才。