漫画艺术作为中学生喜闻乐见的艺术形式,经过黑白画、彩色卡通画、多维动画的发展演变,为我们的教育教学增添了无限色彩。如何充分发挥漫画这一动感的直观教学素材在中学思想政治课中的作用,是很值得探索的课题,在经过了多方面萃取、借鉴和自己八年来的教学实践,我基本上探索到了漫画艺术与中学思想政治教学有机结合的创新思路,从赏析漫画、漫画导学、漫画育人、漫画搜集与整合、运用漫画评价教学等多方面教育教学环节上进行了有益探索。探究漫画艺术与思想政治教学的融合,整合中学思想政治漫画资源,在分门别类地进行搜集和整理的基础上,观察和分析其内在异同、外在表征;在相关教育理论指导下,将中学思想政治教学激活、拓展,借助当前非常令学生喜欢的中国、日本、美国以及其他国家的漫画艺术,吸引学生对思想政治课的兴趣,进而上升到志趣高度,丰富中学思想政治课堂,构建更具吸引力的思想政治课教学资源库,为每个学生的主体性建构和认知水平的提高进行一种边缘性的拂拭,达成由外而内的心灵塑造;从方法和思想角度启迪每个学生的智能觉醒,将以人为本、人道主义等思想漫画式地描摹进中学思想政治教学。本文从问题缘起、研究现状分析,漫画艺术的创作、赏析以及应用的理论研究,漫画赏析与思想政治教学的连接:漫画赏析对中学生审美和辨析能力的培养,漫画赏析在思想政治教学中的思维、性情陶冶作用,师生互动、共享漫画意蕴;漫画创作与思想政治教学设计的会意:漫画创作与教学设计的关系,漫画创作与中学思想政治课程的会意,漫画艺术与德育熏陶,漫画与教师自我发展的关系;实际操作研究:漫画创作技巧、素材的搜集与整合,漫画艺术与现代化教学手段的结合,漫画的采集与加工,漫画类课件制作思维与运用,漫画艺术在引导学生自主学习中的应用,教师引导、学生体悟漫画艺术,漫画艺术对小组合作活动的影响与运作,漫画艺术在思想政治课教学评价中的运用,案例评析及运用效果反馈,存在问题及研究愿景,研究中存在的制约因素及相关问题的探究,研究愿景的瞻望等多方面进行了研究和论述。作为思想政治课教师,应该始终走在新课改的前沿,不断做一个尝新的探索者,不断扩充自己的知识阈限,多领域涉猎、多方面丰实自己的羽翼,给学生点亮一盏盏希望的明灯,希望通过这些研究分析能起到抛砖引玉之效。