大学校史是一所大学发展轨迹的真实记录、一以贯之的学源传统、延绵不绝的精神之脉，是大学精神、大学传统、大学文化的积淀和延续。大学校史是一种历史，也是一种文化，是校史的文化表征，是学校在长期的发展过程中积累的物质文化和非物质文化的总和。研究和探索大学校史文化的思想政治教育价值以及发挥其思想政治教育的应有作用，对进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，提高人才培养质量具有重要意义。本文在查阅相关资料的基础上，综合运用文献研究法、交叉研究法、系统研究法和案例研究法等科学研究方法，以马克思关于人的全面发展理论、马克思主义价值论、认知理论和传播学相关理论为支撑，从文化的角度出发，系统分析了校史文化的内涵、结构及特征，总结了校史文化在大学文化的物质层面、精神层面和制度层面的表现形式和具体内容，归纳和梳理了校史文化的五种特征，包括：校史文化的独特性、预见性、生动性、贴近性和时代性。论述了大学校史文化与思想政治教育之间的关系，指出校史文化在思想政治教育中的地位及优势。阐述了校史文化的思想政治教育价值，即：校史文化的历史育人价值、传播育人价值、过程育人价值及环境育人价值，并以西安建筑科技大学为典型实例对校史文化的思想政治教育价值及实现进行了论证分析。提出了提升校史文化思想政治教育价值的路径：其一，加强校史文化研究，传承和弘扬大学文化。其二，建设校史场馆，整合校史文化的思想政治教育资源。其三，完善校史课程建设，提升校史文化的思想政治教育价值。其四，丰富校史教育实践，搭建校史文化的思想政治教育平台。其五，营造校史环境文化，促进校史文化与思想政治教育价值的有效融合。本文的创新之处在于，从校史文化的视角出发，研究如何提升思想政治教育的有效性。探索性的提出了校史文化的独特思想政治教育价值。