本文界定的现代汉语形似同音词指的是现代汉语词汇中语音形式完全相同,形体相似的各组词的总和,严格地说形体相似是指单音节词必须有相同的部件,多音节词(基本为双音节词)必须一个语素相同,另一个语素相似(有相同的部件),或者两个语素都相似(两个语素均含有相同的部件)。本文以现代汉语形似同音词为研究主体,对其进行了汉语本体研究,界定了现代汉语词汇中形似同音词的范围,对形似同音词进行了汇总,同时根据形似同音词音节的多少和意义的有无联系分别进行分类,同时对外国学生在习得汉语形似同音词过程中产生的偏误进行了分析,并对对外汉语词汇教学中的形似同音词教学提出了建议。第一章绪论部分阐述了选取汉语形似同音词作为研究对象的背景、意义,并从同音词、形似同音字和形似同音词三个方面对研究现状进行了论述,然后说明了选题的目的。第二章为现代汉语形似同音词研究。主要界定了现代汉语形似同音词的范围,对现代汉语形似同音词进行了分类。第三章为外国学生习得汉语形似同音词偏误分析。主要对外国学生习得汉语形似同音词偏误进行了统计、分类分析和原因分析。第四章为教学建议。主要建议从汉字构形的理据性层面区分形似同音词,通过语素义分析与构词法分析相结合的方法使学生习得汉语形似同音词,同时针对对外汉语教材的编排和对外汉语教学手段提出了建议。本文对现代汉语形似同音词所做的对外汉语教学研究希望能为汉语形似同音词的对外汉语教学提供借鉴。