四手联弹是钢琴二重奏的演奏形式之一,指两个演奏者同弹一架钢琴。它作为一种教学内容和方法,给学生提供了一个合作训练的机会,在钢琴教学内容中占有一定的比重。作为钢琴教师除了应教会学生如何弹琴之外,还应从音乐教育的长远目标出发,在发展学生音乐能力的过程中重视和加强学生综合素质的培养。因此,对学生的合作能力、协调能力、多声部思维能力、和声的听辨与分析能力、平衡能力、声音的协调性以及音色控制能力等方面的训练就显得尤为重要。四手联弹是培养这些能力的有效方法之一,它对培养和提高学生综合音乐素质起着重要的作用。学习四手联弹能激发学生的学习热情、提高学生的音乐修养、发展学生的音乐才能,使学生在学习的过程中享受到弹琴的乐趣。在强调素质教育的今天,如何在钢琴教学中贯彻这一思想,进一步提高教学水平,是钢琴教育工作者应积极思考的问题。本文研究了钢琴四手联弹的发展简史和教学现状;浅析了四手联弹在钢琴教学中所起的作用与重要性;探讨了四手联弹的教学形式、教学方法及教学技巧的运用。本文采用了文献分析法、调查研究法、观察研究法和经验总结法等研究方法对所搜集的文献资料进行阅读和分析;用调查问卷的形式来进行调查和研究;通过自己的实际教学来进行观察和总结。力求通过对四手联弹教学的多方面研究,使其在教学体系上形成完整、系统的教学内容和教学方法,能够对目前钢琴教学内容的设置起到充实和补充的作用。