【摘 要】
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文中主要介绍当代社会各种因素的干扰下蒙古族传统文化、习俗逐渐遗忘的环境中,承担着培养民族文化继承人的蒙古族中学在蒙古语文课程中如何溶解民族文化教育等方面做调查后
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文中主要介绍当代社会各种因素的干扰下蒙古族传统文化、习俗逐渐遗忘的环境中,承担着培养民族文化继承人的蒙古族中学在蒙古语文课程中如何溶解民族文化教育等方面做调查后并提出了相关意见。本论文由绪论、正文、总结等三个部分组成。绪论部分主要讲述选题原因与意义和研究状况、研究方法。第一章主要介绍了传统文化教学中的学校教育指导与学生理解方面的调查与总结并探索面临的问题。此外,还讲述了蒙语文教科书中的蒙古传统文化知识吸取量与课外资源。第二章讲述了蒙古语文课程教学中传统文化知识吸取方法的几种建议。
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