改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,高等学校已由过去单纯的教学、科研,逐渐转变为教学、科研、技术开发、咨询服务和生产经营各项活动并举,成为面向社会自主办学的事业法人单位。由于学校自身谋求发展的内在要求与资源相对供应不足的矛盾,促使高等学校日益重视学校资金的统筹规划和使用效益。在培养同等次的高级专业人才的前提下,利用更先进性的成本核算方法加强成本核算,尽量控制和减少教育成本,提高办学效益,提高竞争力,成为高校管理者的内在要求。本文运用先进的成本核算方法——作业成本法进行高校教育成本核算,为高校管理者提供准确、相关的成本信息。本文首先从高校教育成本核算的背景出发,分析出高校进行成本核算的迫切性,急切需要一种先进的成本计算方法为管理者提供决策相关的信息。其次,分别介绍所构建的高校教育成本核算体系的各个部分,包括核算基础、核算范围、核算方法及报表的设计与分析。本文重点研究作业成本法在高校教育成本核算中的应用。首先通过传统成本法与作业成本法的比较,分析得出高校教育成本核算运用作业成本的优点及其可行性。其次对高校提供教育服务过程中发生的各种活动进行作业划分及动因分析,为高校根据自身情况进行作业的划分和动因分析提供理论指导。再次,为了使高校能够切实运用作业成本法,为高校教育成本核算设置了相关的作业成本账户,真正将作业成本法运用于高校的成本核算制度中。最后,采用具体案例说明作业成本法的核算过程,为高校运用作业成本法进行教育成本计算提供指导。由于高校实施作业成本法核算教育成本需要有相关制度的支持,本文最后设计了高校教育成本的核算制度框架,引导高校根据自身情况制定合适的成本核算制度。本文主要采用规范分析方法,对已有成果进行归纳、演绎,形成自己的理论体系;从会计学和经济学的角度出发,对此问题的研究既进行了定性的描述和分析,又运用案例分析方法说明理论研究成果如何运用于会计实践。本文的创新之处在于对高校教育费用进行系统解读,根据界定的高校教育成本确定出高校教育成本的核算范围;在核算范围确定的基础上,对高校提供教育服务活动过程中发生的各种活动进行作业划分,并设置相关核算的会计分录;设计一套引导高校制定成本核算制度的框架。作业成本法是当前最先进的成本方法,为使用单位提供信息的价值是有目共睹的,虽然作业成本法的实施不是一蹴而就的,但是随着企事业单位先进管理方法的使用,作业成本法是可以普遍实施的。高校也不例外,通过本文的研究可以看出高校必将采用作业成本法进行成本核算,仅以此文为以后高校实施作业成本法提供一些借鉴与参考。