词汇教学既是初中英语课堂教学的重要环节,也是帮助学生提高语言技能的关键所在。然而受到教学设施等诸多因素的影响,我国农村初中英语词汇教学成效不佳。随着英语教学数字化时代的到来,交互式电子白板(Interactive Whiteboard)这一新兴教学媒体应运而生,近年来各地学校基本普及安装。然而电子白板在部分农村中学处于闲置,没有充分发挥其辅助教学的优势,关于交互式电子白板和英语词汇教学的相关研究主要集中在大中城市,很少涉及农村初中。鉴于此,笔者将交互式电子白板的应用融入农村初中英语词汇教学,进而积极探讨如何充分发挥其高交互性,提高词汇教学效果。本研究选取了笔者所任教的盖州市陈屯学校九年级的两个平行班作为受试者,将学生分为实验班和控制班,开展了大概17周的教学实验。本文根据农村初中英语词汇教学的现状,通过设计教学案例来探究交互式电子白板在初中英语词汇教学中的应用,主要涉及以下研究问题:(1)交互式电子白板能否与词汇教学更好地融合在一起?(2)交互式电子白板能否激发农村学生的英语学习动机,提高兴趣?(3)交互式电子白板的使用,是否真正有助于提高学生的词汇学习能力?笔者在实验过程中采用调查问卷、观察与访谈、测试等方法收集数据并分析,以解决上述研究问题。本文共分五章。第一章从教育信息化大背景入手分析当前农村初中英语词汇教学现状,明确研究意义。第二章梳理文献,对国内外相关研究成果进行综述,阐明理论基础。进而引出第三、四章的核心论证,第三章在说明研究对象、目的后,通过教学案例介绍如何使交互式电子白板与词汇教学更好地融合在一起。第四章主要分析和讨论了问卷、访谈和测验的数据。第五章进行全文总结并得出以下研究结论:交互式电子白板不仅能与词汇教学更好地融合在一起而且可以激发农村学生的英语学习动机,增加兴趣并有助于学生的英语词汇学习能力的提高。最后进行教学反思并提出未来研究建议。