随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,1+X证书制度作为职业教育改革新的发展任务和方向,正式启动试点推行。中等职业教育是整个职业教育的基础,发展中职教育有利于我国最大限度地普及高中阶段教育,实现我国社会充分、合理的就业,有利于全面提高国民素质。因此,在中职学校推行1+X证书制度必要且紧迫。论文综合运用文献研究法和调查研究法,以首批1+X试点专业领域的汽车运用与维修专业为例,对中职学校实施1+X证书制度的困境及对策进行了全面细致的分析研究。研究过程中对X市开设汽车维修与运用专业中职学校的学生、老师进行了问卷调查,并结合深度访谈,发现中职学校面临着不同程度的推行1+X证书制度困境,如学校师生对1+X证书制度缺乏有效认识、学校的基础条件不能满足试点要求、为行业开展的职业培训较少以及学校与企业互动较少等等。在此基础上探讨了造成中职学校推行1+X证书制度的困境原因:一方面学校落实1+X证书制度试点要求不到位,另一方面学校专业建设的基础条件薄弱,同时学校对行业职业培训重视不够,再者学校与企业的合作不够深入。为此,中职学校应对推行1+X证书制度困境的策略主要体现在四个方面:第一,强化意识,落实1+X证书制度的相关要求;第二,对标《专业教学标准》,完善专业建设基础;第三,优化资源配置,推进学历教育与职业培训并重;第四,提升专业建设水平,推动深层次的校企合作。职业院校实施1+X证书制度,必将推动职业院校的学生就业竞争能力和人才供给能力的提升,使职业院校的市场吸引力得到极大增强,也将推动职业教育深入改革。