青少年是国家的未来,是社会主义事业的接班人,是和谐社会的主要建设者,他们的素质高低直接关系到和谐社会的目标能否实现,关系到社会主义事业的兴衰成败。近年来,我国的校园暴力呈日益上升趋势,已成为当今校园安全的主要威胁并引起社会各界的普遍关注。如何有效的控制校园暴力,已成为全社会关注的热点问题。本文中,笔者通过对相关的理论研究,结合对贵阳市部分中学的调查和相关部门的走访,并以目前已发表的有关校园暴力研究的文献和数据为资料进行分析,认为校园暴力产生的原因是一个多层次多维度的结构系统。在这个系统中,既有属于学生自身的因素(内因),也有来自家庭、学校、社会环境中种种不利因素的影响(外因)。控制校园暴力的措施将是一项涉及全社会的系统工程,需要社会各方面的共同参与,运用多种手段,实行综合控制。其中,作为承担未成年人教育的主体机构——学校,应在校园安全方面给予更多的重视,坚决遏制校园暴力事件的发生,对做好校园暴力的预防与控制、保障校园安全,保证青少年健康成长,负有不可推卸的责任。笔者根据分析校园暴力的成因、特点和危害,有针对性地探讨贵阳市中学预防校园暴力的对策:一是提出四位一体的学校预防模式:机构预防,事前预防,事后处理和制度预防。二是在学校常规管理中加强和改善相关工作以减少校园暴力的发生:如转变教育观念、落实德育的首要地位;加强教师职业道德建设,建立和谐的师生关系;占据课内外阵地,加强法制教育;对有不良行为的学生加强管理和辅导;关注师生的心理健康,为师生提供心理咨询和指导等等。三是学校、公安、城管、文化、社区等多部门齐抓共管,形成合力综合治理校园暴力问题。本研究以期为致力于治理校园暴力问题的实践者和专家学者提供一定的借鉴与参考,引起教育行政部门和学校管理者的重视,并为制定有效预防措施提供决策依据。