【摘 要】
：
超宽带(UWB)技术已经逐渐成为无线通信领域开发的一个热点,并被视为下一代通信的关键技术之一,因为具有高传播速率、大系统容量、强抗多径干扰能力、低功耗和低成本等优点。
论文部分内容阅读
超宽带(UWB)技术已经逐渐成为无线通信领域开发的一个热点,并被视为下一代通信的关键技术之一,因为具有高传播速率、大系统容量、强抗多径干扰能力、低功耗和低成本等优点。本文采用射线追踪结合FDTD混合建模方法建立室内超宽带信道模型,对简单室内环境中的UWB信号的传播特性进行了仿真和分析。本文研究的主要内容如下:(1)研究射线跟踪以及FDTD的相关理论知识,基于两种方法的优缺点,阐述了采用射线跟踪结合FDTD混合法建立确定型信道模型的优势。(2)研究射线跟踪法的三维射线追踪技术,选择SBR/镜像法的射线跟踪技术,采用FDTD法处理室内棱角处的场强。(3)对室内UWB信号传播特性进行深入研究,通过MATLAB编程仿真出简单室内环境下的室内接收总功率分布;室内平均附加时延分布以及均方根时延扩展分布;室内路径损耗与距离的关系;电参数对传播特性的影响。
其他文献
在当前的初中思想品德教学中，存在的问题突出表现为：在教学方法上，重教师单向知识灌输，轻学生主动参与探究；在教学内容上，重课本知识，轻生活实践；在学习评价上，重学生的卷面成绩，轻学生的情感、态度、价值观的培养等。如何解决上述问题，提高思想品德课的教学效益和效率呢？ 一、激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性 美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料
新课改背景下，历史课堂出现全新的变化：教学内容高度精练；教学方式要求教师从知识的传授者变成问题的引领者，学生则应该是课堂的积极参与者。概括地说，就是要求教师在新理念的指导下，利用新的教科书、新的教学方法和手段指导学生开展学习。下面笔者结合两年的教学实践，从历史课堂有效教学角度谈几点体会，供同行参考。 1.教学资源重组利用的有效性 教学资源也称课程资源，是课程与教学信息的来源。资源按不同的标准划
摘 要： 构建新型和谐的师生关系是高中物理新课程改革下教师的必然选择。在传统的物理教学中，教师严重阻碍了学生自主学习和自我解决问题能力的发展。以往的课堂，教师只是重视知识的传递，却忽视学习过程中的非智力因素，教师采取满堂灌的方式，学生“认真地听”，缺乏互动。尽管教师讲得精彩，学生听得认真，但是学习的成效却未必高。学生在课堂上只是被动地扮演着配合教师完成教学任务的角色。 关键词： 物理课堂 物理新
摘要：“一个人能否成功，不在于你知道什么，而在于你认识了谁”这句话的道理是：人生能走多远，看与谁同性；有多大成就，看有谁指点。学生能否学好，学到什么程度取决于教师的引领、引导、指导的能力和水平，教师不断地学习、思考、研究、改进教与学的方法，才能让学生学得更好，也更会学习。 关键词：会学习；示范影响；引导体会；再指导 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
随着纳米科学与技术的进一步深入发展，由于单一的物质纳米微粒体系具有的性质有限，几种物质组装的纳米结构复合体系所体现的价值正显得越来越重要，将多种材料进行纳米尺度上的复
电压闪变是衡量电能质量的一个重要指标，对其进行准确测量具有非常重要的现实意义。本文首先简要介绍了电压闪变的国内外研究动态及各种测量方法，并综合比较了各种测量方法，在此
摘 要： 激发学生的学习兴趣，就是要把新课标对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，增强物理教学效果。 关键词： 激发兴趣 物理史 欣赏物理美 多媒体教学 创设情境 激发学生的学习兴趣，就是要把新课标对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中
摘 要： 本文从激发兴趣、改变学习方式、优化教学方法和手段等方面阐述了增强农村初中化学教学效果的几点做法。 关键词： 农村初中化学教学 激发兴趣 学习方式 教学方法 评价机制 随着新一轮课程改革的不断深入，人们关注的恐怕不只是它的形式，我想更重要的是关注它的成效。现结合自己多年的教学经验，谈谈对农村初中化学教学的几点思考。 一、激发兴趣，引导学生乐学 伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的
异种器官移植面临的免疫学障碍表现为超急性排斥(HAR)，急性血管排斥反应(AVR)，细胞介导的排斥反应和慢性排斥反应。由于猪血管内皮细胞上的α-Gal表达是天然抗体的靶位点，是引起