在新一轮基础教育课程改革中,课程资源的开发与利用受到重视。作为课程资源的一个重要组成部分,乡土史课程资源的地位不可忽视。从国家和社会的要求、历史教学实践和学生发展需要来看,在中学历史教学中,乡土史课程资源的开发与利用都有着重要的意义。新课程改革不断深化,时代的要求不断更新,各个地区的具体情况也不尽相同。乡土史课程资源的开发与利用也应与时俱进、因地制宜。因此,其应用原则与途径方法等问题值得我们进一步进行探究。本文旨在以安阳地区为例,探寻乡土史课程资源开发与利用的意义、原则、途径与方法,秉承理论与实际相结合的宗旨,对相关问题进行探究,以期对中学历史教学中乡土史课程资源的开发与利用起到一定借鉴作用。除引言和结语外,本文共分为六章。第一章内容为乡土史课程资源概述,主要探讨乡土史、乡土史课程资源、安阳地区的相关概念界定以及乡土史课程资源的分类。第二章内容为乡土史课程资源在中学历史教学中开发与利用的意义,主要包括:有利于激发学生学习历史的兴趣;有利于帮助学生记忆和巩固历史知识;有利于提升学生的历史学科能力;有利于培养学生的家国情怀等四个方面。第三章内容为安阳地区乡土史课程资源简介,主要介绍安阳地区的历史遗迹遗址、历史人物与故事、非物质文化遗产以及博物馆与图书馆资源。第四章内容为乡土史课程资源在中学历史教学中开发与利用的原则,包括:科学性原则、导向性原则、目标性原则、多样性原则以及创新性原则。第五章内容为乡土史课程资源在中学历史教学中开发与利用的途径与方法,主要从课堂教学和课外活动两个大的方面进行论述,其中课堂教学分为课堂导入、新课教学、课堂小结三个部分;课外活动包括举办讲座与报告会、举行比赛、进行研究性学习、组织研学旅行四个部分。第六章内容为乡土史课程资源在中学历史教学中开发与利用的建议,主要包括:注重乡土史课程资源的可持续发展;将校本课程与乡土史课程资源的开发与利用相结合;确保学校、家庭、社会的多维合作这三个部分。