英语是一门国际语言,是国际沟通交流的重要工具。而对于我国学生来说,听、说、读、写等英语学习能力提高的最大瓶颈是语言环境的欠缺,中职学生也不例外。在互联网技术飞速发展的今天,教育信息化给英语学习带来了巨大挑战和机遇。作为互联网技术使用的一个端点,智能手机具有灵活性、高效性、虚拟性和普及型等特点。它自身携带强大语音、视频、查询和社交等功能,可以很好地提供丰富多元、虚拟的英语语言学习环境。因此,新的教学方式——基于智能手机平台的现代教育模式得到了广泛的应用,智能手机在教育工作中得到愈来愈多的认可。如何使用智能手机促进教学已成为大家研究的热点课题。本文着重阐述了智能手机在英语教学和学习中的应用价值。主要通过与传统英语学习渠道、学习时间和空间、学习内容的对比,分析出了智能手机教学可以拓展新的学习渠道、延伸学习时间和空间、丰富学习内容。然后,重点通过案例阐述了智能手机在中职英语词汇、阅读、听力、口语和语法等方面的具体应用,从实践的角度体现智能手机英语教学的实际应用。基于上述在词汇、阅读、听力、口语等方面的应用基础,本文通过实验法和调查法对智能手机在中职英语教学中的应用实践效果情况进行了解。通过问卷调查和访谈的方式了解到学生对智能手机英语教学持十分满意的态度,运用实验法和访谈分析出了智能手机教学可以一定程度地提升学习成绩。最后,本文提出了智能手机英语教学的保障措施。智能手机教学模式的开展需要多方的参与和保障,包括智能手机英语教学基础设施保障、中职英语教师自身资质保障和中职学生自身素养保障。智能手机教学是顺应信息化时代的需要,它对于打破传统教学模式、拓展新的学习渠道;延伸教学时间和空间、开展自主学习;丰富学习内容都有重要意义。