目的:了解医学院校学生对同性恋及同性恋人群的认知与认同,为日后在普通人群中开展宣传教育与行为干预提供基础资料;依据健康教育理论与模式,设计行为干预重点,为日后对普通人群的行为干预提供依据;了解医学院校学生中同性恋人群的分布情况,为课题的进一步研究提供基础数据。方法:采取整群抽样方法,从硕士研究生中随机抽取11个班(345人),从本科生中随机抽取16个班(485人)做为研究对象。用统计描述分析目标人群对同性恋和同性恋人群的认知与认同情况,以及同性恋者在目标人群中的分布情况。用Logistic回归分析目标人群对同性恋的认知与认同之间的相关关系。结果:目标人群中只有1%的人曾经去过同性恋聚集场所,1.1%的人经常接触同性恋者,2.4%的人偶尔接触同性恋者,7.9%的人认为在自己的同学中有同性恋者。1、目标人群对同性恋者的了解程度普遍较低。有36.9%和33.9%的人知道同性恋者是在酒吧和通过网络相互沟通。22.8%的人认为同性恋者在精神活动方面与常人相同,39.8%的人认为同性恋者有很强的被外界承认的欲望,39.5%的人认为同性恋者过分敏感。认为同性恋者不排斥异性的仅占39.9%,认为同性恋者之间是“两个相爱的人很自然的在一起”的占42.7%,认为同性恋行为与异性恋行为相同或相似的共占46.4%,认为同性性行为是正常行为的占18.7%,认为同性性行为对身心无害的仅占7.7%,认为有必要对同性恋者进行治疗(即认为同性恋是病态)的占63.4%。2、目标人群对不同身份的同性恋者具有选择性接受倾向。目标人群中,对同性恋者持理解态度者占38.5%,持尊重态度者占28.2%,很难接受者占24.0%,持同情态度者占18.9%,持无所谓态度者占12.8%,持恶心、厌恶态度者各占12.3%和7.2%。对于不同身份的同性恋者,目标人群愿意接受者依次为陌生人(53.6%)、偶像(27.6%)、同学(27.2%)、朋友(26.3%)、老师(21.6%)、高级官员(21.3%)和家人(19.9%)。对于以上身份的同性恋者,目标人群都可以接受者占18.8%,都不可以接受者占36.3%。3、目标人群对同性恋和同性恋人群的认同与认知密切相关,目标人群对同性恋和同性恋人群的认知程度显著影响着他们对同性恋和同性恋人群的认同程度。4、目标人群中,承认自己有过同性恋倾向的人占4.4% ,自己没有过但朋友有过的占5.9%,从来没有过同性恋倾向的人占90%。自认为具有同性恋倾向的人占5.5%,自我认同为同性恋或双性恋者的人占2.4%。65%(518人)的人愿意接受学校提供的同性恋书籍和资料并且赞成进行同性恋方面的调查,75.9%(605人)的人赞成学校将同性恋纳入性教育计划。结论:目前同性恋问题已经逐渐受到社会各界的关注。在社会医学的领域中,人们往往更加关注同性恋人群的艾滋病感染状况,而忽略了他们所处的社会氛围。通过本研究可以看出,在普通人群中开展同性恋文化宣传教育,转变其行为态度是在同性恋防艾干预之外,当前必须要做的另一项重要工作。