从1986年“把法律交给十亿人民”的“一五”普法开始,此后以五年为一个单位,中国的普法教育经历了二十六年的风雨历程,直走到了今天,法治精神在这片缺少法治传统的土地上播种、扎根、发芽、成长,公民的权利意识、诚实守信的契约精神、社会主义法治理念等法治化的生活态度和价值判断逐渐形成,二十余载的普法教育取得了显著成效,为保障和促进我国经济社会发展、推进依法治国基本方略实施作出了重要贡献。在我们为这场人类历史上最大规模的全民普法运动取得的成效感到欣慰的同时,也要清醒的认识到,法制宣传教育是一项长期而艰巨的任务,任重而道远,法制宣传教育的主体很广泛,但是基层政府扮演着相当重要的角色。全民法律素质的进一步提高,社会主义法治国家的建立,是全党和全社会的共同任务,也对基层“六五”普法的开展提出了更高的要求。为了更好的促进“六五”普法工作的开展,保障“六五”普法规划目标任务的落实,进一步提高全民的法律素质和全社会法治化管理的水平,必须要查找出基层政府法制宣传教育中存在的问题并加以解决,推进法制宣传教育工作的发展,营造良好的法治环境。因此对我国基层政府法制宣传教育问题和对策进行研究具有重要现实意义。同时,社会的发展对基层政府提供的公共服务提出了更高的要求,通过对基层法制宣传教育现状问题的查找和改进,有利于提高政府提供公共服务的水平,有利于推进社会管理创新,有利于增强普法的针对性和实效性,用理论指导实践,具有相当重要的理论意义。本文从一个微观地域着眼,综合运用文献研究、描述性研究、经验总结、比较分析、个例分析等方法对基层政府法制宣传教育工作进行研究,以小见大、知微见著,查找法制宣传工作的现状及问题并分析其成因,探究解决问题的对策,以期提高全民的法律素质和全社会的法治化管理水平。