中国西北地区农村寄宿制学校教育是我国农村基础教育计划的一个重点,无论从生源还是学校建设都具有典型西部特点的西北农村学校教育,更是我国顺利实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴,实施科教兴国和人才强国战略的重要影响因素。作为适应我国西部大环境特征的西北地区农村寄宿制学校,不仅是西部基础教育学校的重要组成部分,更肩负着学校教育和“家庭教育”两项重要教育使命,对我国西北部人才的培养起着举足轻重的作用。西北地区农村寄宿制学校的生活空间是学校师生校园生活的重要组成部分,但是受诸多因素的影响,目前我国西北地区寄宿制学校的生活空间仍然缺少科学合理的研究、设计和建设,其功能也只是停留在“庇护场所”的层面,而没有充分发挥其空间性能——应具有实用性,地域性和教育功能。在我国大力推进的教育可持续发展战略的指导之下,我国西北地区农村寄宿制学校生活空间的规划与设计,应当得到进一步的研究和发展,以避免资源的浪费和人才的流失。在本文的研究过程中,通过对我国西北地区农村寄宿制学校大量的实地调研和国内外相关研究资料的调研,获取了关于此类学校生活空间的一手资料和相关信息。论文在对调研数据进行统计分析的基础上,结合我国西北地区寄宿制学校所在农村地区大环境特点分析,运用环境-行为研究理论,指导了学校生活空间的规划和设计。通过提炼校园生活空间的主要设计元素和设计方法,综合提出了一套具有典型意义和具有普遍实用性的学校生活空间的规划、设计和建设的指导原则和参考方案,为未来我国西北地区农村寄宿制学校的研究和建设提供参考。