近年来,发生在民办教育领域的纠纷有逐年上升的趋势,这些纠纷大多是教育领域以往所不曾发生而对于我国民办教育的发展又起着非常重要影响的新的社会现象。对它的研究,尤其是从法学的角度进行研究是依法治教这一背景下提出的崭新课题。本文试图以公办教育纠纷为参照来剖析民办教育纠纷的概念、类型及其解决途径等等。 全文共分六个部分:第一部分为引言和文献综述,介绍了民办教育纠纷研究的理论与现实需要,并就民办教育纠纷的研究现状进行了阐释。第二部分从民办教育与公办教育的区别视角分析了民办教育纠纷的概念、特有属性和基本类型,并对民办教育纠纷的形成原因作了比较系统的概括。第三部分介绍了当前民办教育纠纷的诸种不同于一般民事纠纷的救济途径,并对其经验教训进行了概括总结。第四部分指出民办教育纠纷解决的价值是有效保障受教育者受教育权、公正及效率,并提出处理民办教育纠纷时应遵循的五项基本原则。第五部分指出了现行民办教育纠纷救济存在的诸多不足,如法律规定欠缺、纠纷解决机制不够彻底等。第六部分针对我国民办教育纠纷解决的现状,笔者分别从立法和司法的角度提出了完善对民办教育纠纷解决的建议。